مجلس المراكز والمعاهد والهيئات البحثية – CRCI
أكد الدكتور أشرف الشيحي وزير التعليم العالي والبحث العلمي على ضرورة النهوض بالعملية التعليمية بالكليات التكنولوجية من خلال وضع رؤية متكاملة للمعاهد الفنية ووضع منظور جديد للتعليم الفني, مشددا على أهمية تدريب الطلاب سواء في الورش أو المصانع المرتبطة بتخصصاتهم, وحل كافة المشكلات التي تواجه منظومة التعليم الفني.
جاء ذلك خلال زيارة الدكتور أشرف الشيحي للكلية التكنولوجية بقويسنا في محافظة المنوفية بهدف الاطمئنان على سير العملية التعليمية, وتفقد الأعمال الإنشائية بالمبني الجديد للمعهد الصناعي التكنولوجي بالكلية للوقوف على مدى جاهزيته واستكماله لكافة المقومات المادية والبشرية المطلوبة تمهيداk لافتتاحه خلال العام الدراسي الجديد 2016 -2017, وذلك بحضور الدكتور هشام عبد الباسط محافظ المنوفية, والدكتور معوض الخولي رئيس جامعة المنوفية, والدكتور خالد قاسم مساعد الوزير وأعضاء لجنة تطوير التعليم الفني والتكنولوجي بالوزارة.
وأضاف الدكتور الشيحي أنه يجب أن تكون الكليات التكنولوجية متميزة من حيث المناهج الدراسية وأسلوب التدريس ونوعية الخريج الذي تقدمه للمجتمع, خاصة مع دخول مصر مرحلة تحتاج فيها إلى خريجين على مستوى عال من التدريب الفني والعلمي ولديهم القدرة على الوفاء بمتطلبات سوق العمل.
ومن ناحية أخري , قام الدكتور أشرف الشيحي بزيارة لمجموعة شركات توشيبا العربي بقويسنا وذلك في إطار اهتمام الوزارة بربط التعليم باحتياجات سوق العمل ودعم مشروع تطوير الكليات التكنولوجية وربطها بالصناعة, استقبله خلالها المهندس محمود العربي رئيس مجلس إدارة مجموعة شركات توشيبا العربي, حيث قام الوزير بجولة في مصنع التبريد والتكييف.
وأكد الوزير على هامش الزيارة أن استراتيجية الوزارة ترتكز على إيجاد تعليم فني وتكنولوجي يخدم أهداف التنمية في مصر من خلال التعرف على احتياجات قطاع الصناعة من مقررات ومهارات على أن توفر المصانع التدريب والتوظيف كما هو مطبق في التجربة الألمانية, وأنه جاري حاليا الاتفاق مع مؤسسات صناعية أخرى لتبني شعبة النسيح الجاري إنشاؤها بالكلية التكنولوجية بقويسنا.
وأضاف أن الهدف الأساسي من زيارته هو تحقيق الشراكة والتكامل مع المؤسسات الصناعية المتطورة التي تستخدم أفضل التقنيات الحديثة.
وأعرب الوزير عن سعادته بنجاح الشراكة مع مؤسسة العربي كتجربة رائدة يمكن تعميمها مع باقى المؤسسات الأخرى, مؤكدا على أن تلك الشراكة تعد نموذجا يحتذى به, وأنها أدت إلى تحقيق المعادلة الخاصة بربط التعليم بالتدريب, وهو نموذج تسعى الوزارة إلى دعمه واستمراره وتوسيع نطاقه.